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本帖最后由 依依 于 2011-3-20 11:09 编辑 <br /><br /> （说明：一直喜欢用第一人称写文字，这样会增加故事的真实性，如有雷同，甚感荣幸。——我非我
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有个女孩功课不好让我给补课。当补到磁场这一章需要有空间想象力的时候，她完全迷失了——不知道上、下、里、外以及垂直轨道平面（轨道倾斜）向上和向下，更不用提把立体图从另一个角度改画成平面图了。为此，我用剪刀、纸、笔杆给做模型，然后从不同的视角去看，结果收效甚微。今天那个女孩说，她的爸妈在家里也给她做模型了，现在她的爸妈都能会用左手定则，而且还不停地后悔着：“早知道能帮助孩子学习，当初上学时就应该好好学。”
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2 ^) q7 l. [# C* k 我没有想到女孩的全家掀起了学习的热潮，这让我很感动，同时也想起2008年12月31日在课堂上发生的一件有关磁场的事情，当时我编写了一个与磁场有关的小游戏，现在呈现给大家。如果您有兴趣不妨做一做这个游戏，在游戏中学习一些知识
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4 Z6 m+ f- \" w* V. H: _9 a 开心智力游戏0 J# b2 \: I4 D- N0 g8 c7 W. O
请伸出您的左手和右手，跟我一起来做个游戏，好吗？
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+ g- @: _1 [/ F( {% c6 ^ 游戏用到的物理知识
: Z/ _% M! a$ h6 D$ f 左手定则：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内。让磁感线从掌心进入，并使四个手指指向电流的方向，这时拇指所指的就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。判断通电导线在磁场中所受安培力的方向要用左手定则。* W( O( _+ S% l8 `( o7 y
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右手定则：伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内。让磁感线从掌心进入，并使拇指指向导线运动的方向，这时四指所指的方向就是感应电流的方向。判断导线切割磁感线时产生的感应电流要用右手定则。0 e# q+ V- _* i. E0 Q2 H: }; G
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楞次定律：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。这就是判断感应电流方向的楞次定律，还可以理解为：感应电流的效果总是要反抗（或阻碍）产生感应电流的原因。
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; _. x* ]7 |. H9 U$ A 也许您觉得有点抽象，没有关系，过一会用起来您就会明白的。+ R. }* i, X- \! X- O" z: q
8 v/ S/ D; j5 D) u* X# G; ^/ g" M 让我们一起做个游戏" w6 v3 I0 z4 K! ~ [
现在设想有一个闭合电路处在磁场中，其中该电路的一段导线在磁场里做切割磁感线运动，看到这里，结合上面的知识您首先会想到有两个问题，一是这段导线上要产生感应电流，感应电流的方向可以用右手定则来判定；二是产生的感应电流在磁场里又会受到安培力的作用，安培力的方向用左手定则来判断。然后，请您同时伸出您的左手和右手，让我们一起做个游戏：因为磁场的方向一定，电流的方向一定，所以您两只手的掌心的朝向是相同的（磁感线从掌心进入），四指所指的方向也是一样的（四指指向电流的方向）。但是您会发现，左手和右手的拇指所指的方向是相反的，对吗？也就是说导线运动的方向（右手拇指所指的方向）和导线受安培力的方向（左手拇指所指的方向）是相反的。这是为什么呢？请您仔细观察你的左手和右手…… 您发现什么了吗？/ C! N+ u" u' O6 @# s
6 |+ q. V5 a6 s, ^8 [ 最佳答案5 ~, h7 @, M- A" M* G9 r. q5 w
关于游戏中的左手和右手的拇指所指的方向为什么相反这个问题，在2008年的最后一天，在山的那边的一个高三教室里，坐在第一排的一位有些腼腆的女生，用有一点胆怯却很清晰的声音说出了她的最新发现：是因为左手和右手长得不一样！ 哇，教室里立即乐翻了天！& Y+ n0 c: z5 [# b
5 x; g+ N' Z" D+ l k/ L 您发现了吗？人的左手和右手真的是不一样的！您也乐了吗？
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) H5 ?% q+ }# F. _ 当然正确的答案需要用楞次定律来说明，聪明的您能领会到。
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祝大家开心快乐
9 x- [$ Q: H& e+ \ 做完这个游戏，如果您笑了，那这个游戏的目的也就达到了。6 K$ H3 P4 `6 @9 K! R! k. w# \
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在此，祝愿您拥有一颗童心，祝您天天快乐！4 w7 V/ `3 ^& r+ v) U# O( i6 V
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$ J4 N7 L' S( v! G! r% ] 左手定则' G8 b" q. I7 n
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' D V( R+ ?, e- ^ t右手定则
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狗仔卡
发表于 2011-2-10 22:09:37
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智力游戏增长知识.祝依依快乐每一天!
楼主
可能，我不适合做智力类的游戏哈。。。。
到底啥意思啊？不用看文字了呗？